Mua gì cũng được giảm giá ==> Bấm vào đây
Loại tổ hợp từ do danh từ và một số từ ngữ phụ thuộc nó tạo thành. Cụm danh từ có ý nghĩa đầy đủ hơn và có cấu tạo phức tạp hơn một mình danh từ, nhưng hoạt động trong câu giống như một danh từ được gọi là Cụm từ.
CỤM TỪ
CỤM TỪ
A. Tóm tắt kiến thức cơ bản
I. Cụm danh từ
* Khái niệm: là loại tổ hợp từ do danh từ
và một số từ ngữ phụ thuộc nó tạo thành. Cụm danh từ có ý nghĩa đầy đủ hơn và
có cấu tạo phức tạp hơn một mình danh từ, nhưng hoạt động trong câu giống như
một danh từ.
VD:
Một túp lều nát trên bờ biển.
* Mô hình của cụm danh từ: Gồm có phần
trước, phần trung tâm và phần sau.
- Các phụ ngữ ở phần trước bổ sung
cho danh từ các ý nghĩa về số lượng.
- Các phụ ngữ ở phần sau nêu lên đặc
điểm của sự vật mà danh từ biểu thị hoặc xác định vị trí của sự vật ấy trong không gian hay thời gian.
VD: Một chàng dế thanh niên cường tráng.
số từ trung tâm Phụ sau
II. Cụm đông từ
* Khái niệm: là loại tổ hợp từ do động từ với một số từ ngữ phụ thuộc nó tạo thành.
Cụm động từ có ý nghĩa đầy đủ hơn và có cấu tạo phức tạp hơn một mình động từ, nhưng hoạt động trong câu giống như một
động từ.
VD: Góp cho đất nước mình núi
Bút, non Nghiên.
* Mô hình của cụm động từ: Gồm có phần
trước, phần trung tâm và phần sau.
-
Các phụ ngữ ở phần trước bổ sung cho động từ các ý nghĩa về quan hệ thời gian,
sự tiếp diễn tương tự...
- Các phụ ngữ ở phần sau bổ sung cho
động từ các chi tiết về đối tượng, hướng, địa điểm, thời gian, mục đích, nguyên
nhân...
VD: Chưa tìm được ngay câu trả lời.
PT PTT Phụ sau
III. Cụm tính từ
* Khái niệm: là loại tổ hợp từ do tính từ
với một số từ ngữ phụ thuộc nó tạo thành . Cụm tính từ có ý nghĩa đầy đủ hơn và
có cấu tạo phức tạp hơn một mình tính từ, nhưng hoạt động trong câu giống như
một tính từ.
VD: Thơm dịu ngọt cốm mới.
* Mô hình của cụm tính từ: Gồm có phần
trước, phần trung tâm và phần sau.
-
Các phụ ngữ ở phần trước biểu thị quan hệ thời gian, sự tiếp diễn tương tự, mức
độ của đặc điểm, tính chất ...
- Các phụ ngữ ở phần sau biểu thị vị
trí, sự so sánh, mức độ....
VD: Đang trẻ như một thanh niên
PT PTT Phần sau
B. Các dạng bài tập
Dạng bài tập 2 điểm:
Bài tập 1. Tìm và phân
tích các cụm từ có trong đoạn trích sau:
Những ý tưởng
ấy tôi chưa lần nào ghi lên giấy, vì hồi ấy tôi không biết ghi và ngày nay tôi
không nhớ hết. Nhưng mỗi lần thấy mấy em nhỏ rụt rè núp dưới nón mẹ lần đầu đi
đến trường, lòng tôi lại tưng bừng rộn rã.
(Thanh Tịnh - Tôi đi học)
* Gợi ý:
+ Cụm danh từ
- Những ý tưởng ấy.
PT
DT PS
- Mấy em nhỏ.
PT DT
+
Cụm động từ:
-
Chưa lần nào ghi
lên giấy.
PT ĐT PS
-
Lần đầu tiên đi đến trường.
PT ĐT PS
+
Cụm tính từ
- Rụt
rè núp dưới nón mẹ .
TT PS
-
Lại tưng bừng rộn rã
PT TT PS
Bài tập 2 ( 1 điểm)
Tìm phần trung tâm của các cụm từ
in đậm trong các câu sau:
a. Nhưng
những điều kì lạ là tất cả những ảnh hưởng quốc tế đó đã nhào nặn với
cái gốc văn hoá dân tộc không gì lay chuyển được ở Người.
(Lê
Anh Trà, Phong cách Hồ Chí Minh).
b. Với
lòng mong nhớ của anh, chắc anh nghĩ rằng, con anh sẽ chạy xô vào lòng anh,
sẽ ôm chặt lấy cổ anh.
(Nguyễn
Quang Sáng, Chiếc lược ngà)
c.
Không lời gửi của một Nguyễn Du, một Tôn - xtôi cho nhân loại phức tạp hơn,
cũng phong phú và sâu sắc hơn.
* Gợi ý
a. Nhưng
những điều kì lạ là tất cả những ảnh hưởng quốc tế đó đã nhào nặn
với
DT
cái gốc văn hoá dân tộc không gì lay chuyển được ở người.
(Lê Anh Trà, Phong cách Hồ Chí Minh).
b. Với
lòng mong nhớ của anh, chắc anh nghĩ rằng, con anh sẽ chạy xô vào
lòng
ĐT
anh, sẽ ôm chặt lấy cổ anh.
ĐT
(Nguyễn
Quang Sáng, Chiếc lược ngà)
c. Không
lời gửi của một Nguyễn Du, một Tôn - xtôi cho nhân loại phức tạp hơn,
TT
cũng phong phú và sâu sắc hơn.
TT
C. Bài tập về nhà:
* Dạng bài tập 1 hoặc 2
điểm:
Bài tập 1: Tìm trong các văn bản đã học
một đoạn văn, chỉ ra các cụm từ và gạch chân các cụm từ đó.
*Gợi ý:
- HS tìm được đoạn văn có sử dụng
các cụm từ.
- Xác định đúng các cụm từ và gạch
chân.
Bài tập 2. Hãy viết một đoạn văn ngắn từ
5 đến 7 câu trong đó có sử dụng các cụm từ đã học, chỉ ra và phân tích các cụm
từ đó theo mô hình 3 phần.
*Gợi ý:
- HS viết được đoạn văn có sử dụng
các cụm từ (tùy sự sáng tạo của học sinh)
- Trình bày cấu trúc đúng theo kết
cấu của đoạn văn, có nội dung theo một chủ
đề cụ thể cụ thể.
- Hình thức: trình bày sạch sẽ, khoa
học. ......................................................................................................
Tải SKKN-Tài liệu
Mua gì cũng được khuyến mại, giảm giá ==> bấm vào đây
0 nhận xét Blogger 0 Facebook
Đăng nhận xét