Thực tập sinh - Du học - Xuất khẩu lao động Nhật Bản bấm vào đây
SKKN QLGD: Xây dựng đội ngũ giáo viên giỏi về chuyên
môn, nghiệp vụ, vững vàng trong nghề nghiệp
I/
ĐẶT VẤN ĐỀ:
Nghị quyết Hội
nghị lần thứ hai Ban Chấp hành Trung ương (khoá VIII), đã định hướng chiến lược
phát triển Giáo dục- Đào tạo trong thời kỳ công nghiệp hoá, hiện đại hoá. Muốn
tiến hành công nghiệp hoá, hiện đại hoá thắng lợi, phải phát triển mạnh Giáo
dục- Đào tạo, phát huy nguồn lực con người, yếu tố cơ bản của sự phát triển
mạnh và bền vững.
Với
tinh thần cơ bản đó, trong hoạt động Giáo dục- Đào tạo, đội ngũ giáo viên là
nhân tố quan trọng, quyết định chất lượng Giáo dục- Đào tạo. Dù CSVC- trang
thiết bị, các điều kiện phục vụ có đầy đủ đến đâu, mà con người không có năng
lực vận dụng, thực thi nhiệm vụ, ngành Giáo dục- Đào tạo vẫn không giải được
bài toán chất lượng dạy và học.
Những
năm qua, tình hình đội ngũ giáo viên trong đơn vị chưa đồng bộ về cơ cấu, yếu
kém về chuẩn văn hoá, chuyên môn nghiệp vụ (Chưa kể đến thực trạng thiếu giáo
viên trầm trọng trong những năm trước
đây). Có thể nêu một số ví dụ: Giáo viên hợp đồng ngắn hạn, hợp đồng công đoạn
. . .(Chiếm tỉ lệ lớn), ngoài ra hệ đào tạo ( 12+3 bồi dưỡng chuẩn hoá) được
tiến hành trong một thời gian khá dài, chất lượng đào tạo các hệ tại chức cũng
như tập trung không đồng đều, chưa mang tính thống nhất chung, dẫn đến phân hoá
về tay nghề, năng lực giảng dạy của từng giáo viên. Bởi vậy, việc xây dựng đội
ngũ giáo viên nhằm nâng cao năng lực chuyên môn, chất lượng dạy và học là nhiệm
vụ quan trọng và bức xúc nhất đặt ra đối với nhà trường phải tập trung giải
quyết, định hướng những vấn đề cần làm trước mắt và kế hoạch phát triển lâu dài
trong tương lai.
Từ
thực trạng đội ngũ đã nêu trên, nhằm tạo ra sự đồng đều, cân đối về tay nghề,
chất lượng giảng dạy của đội ngũ giáo viên trong toàn trường, cần có một kế
hoạch hết sức tổng thể, chi tiết (Đề ra những giải pháp tình thế cũng như lâu
dài), rút ngắn khoảng cách, độ chênh lệch về kiến thức văn hoá, chuyên môn và
cả nghệ thuật dạy học của người giáo viên. Nhà trường xem đây là bước đột phá,
một nhiệm vụ trọng tâm trong suốt quá trình quản lý, chỉ đạo mọi hoạt động của
đơn vị. Có thể nói người thầy giỏi về tổ chức dạy- học, vững vàng về nghiệp vụ
chuyên môn, hiểu biết sâu rộng về kiến thức, nắm bắt, cập nhật kịp thời thông
tin, tận tụy với nghề nghiệp, lòng yêu thương học trò,... sẽ quyết định hiệu
quả dạy và học. Những thứ ấy có được hay không ở một giáo viên, phần lớn là do
nhận thức, quan điểm, hành động cụ thể của người quản lý điều hành trong tập
thể sư phạm.
Đội
ngũ giáo viên có độ chín trong nghiệp vụ sư phạm, chẳng những sẽ giúp cho chất
lượng học tập của học sinh ngày càng nâng cao, mà còn có tác dụng, ảnh hưởng
tốt trong tập thể, cộng đồng. Uy tín của người thầy, niềm tin của CMHS, nhân
dân sẽ là động lực, sự cổ vũ mạnh mẽ, tạo đà cho quá trình phát triển mạnh,
toàn diện và vững chắc. Từ đó giải quyết được rất nhiều công việc chung, kể cả
nhiệm vụ then chốt XHHGD. Mặt khác, việc tiếp thu nội dung, PPGD, cập nhật kiến
thức, tự học, tự bồi dưỡng sẽ dễ dàng, thuận lợi hơn. Mỗi một giáo viên giỏi là
chất men chung cho đồng nghiệp, không những giúp họ giải quyết tốt nhiệm vụ
được phân công, mà còn hỗ trợ, giúp đỡ cho bè bạn, đồng nghiệp cùng tiến bộ.
Tập thể giáo viên được đánh giá cao về tay nghề, nghiệp vụ chuyên môn, sẽ giúp
cho quá trình phấn đấu phát triển không ngừng, được nhà trường tin tưởng ở tay
nghề, từ đó có sự kích thích, hưng phấn cao, thể hiện được tinh thần trách
nhiệm trước nhiệm vụ được phân công, tiếp tục chủ động, sáng tạo, dám nghĩ, dám
làm, chịu trách nhiệm, tận tuỵ với nghề nghiệp, hết lòng thương yêu chăm sóc
học sinh. Quản lý đội ngũ, chỉ đạo chuyên môn sẽ nhẹ nhàng, hiệu quả hơn, tính
đoàn kết thống nhất được phát huy mạnh mẽ.
SKKN QLGD: Xây dựng đội ngũ giáo viên giỏi về chuyên
môn, nghiệp vụ, vững vàng trong nghề nghiệp
SKKN, SKKN QLGD, NCKHSPUD, NCKHSPUD QLGD, SKKN
Hoặc
Du lịch khám phá đất nước Lào giá rẻ
Khám phá đất nước Triệu voi
0 nhận xét Blogger 0 Facebook
Đăng nhận xét