Mua gì cũng được giảm giá ==> Bấm vào đây
Để hoạt động thư viện nhà trường đạt được kết quả đáp ứng với mục tiêu cần có sự kết hợp giữa nhận thức vai trò nhiệm vụ của công tác thư viện, với điều kiện cơ sở vật chất và kĩ thuật của thư viện, về tổ chức phương thức hoạt động của thư viện đặc biệt là vai trò của giáo viên, phụ trách thư viện và sự phối hộ đồng bộ giữa các thành viên trong nhà trường.Sáng kiến kinh nghiệm thư viện: Biện pháp tổ chức chỉ đạo và đánh giá công tác thư viện trong nhà trường giúp hoạt động thư viện nhà trường đạt hiệu quả cao.
Áp dụng: Viết SKKN QLGD, viết đề tài NCKHSPUD QLGD, viết tiểu luận QLGD, viết Tiểu luận trung cấp chính trị liên quan đến giáo dục, ..
A.
Cơ sở lý luận của vấn đề tổng kết:
Để hoạt động thư
viện nhà trường đạt được kết quả đáp ứng với mục tiêu cần có sự kết hợp giữa
nhận thức vai trò nhiệm vụ của công tác thư viện, với điều kiện cơ sở vật chất
và kĩ thuật của thư viện, về tổ chức phương thức hoạt động của thư viện đặc
biệt là vai trò của giáo viên, phụ trách thư viện và sự phối hộ đồng bộ giữa
các thành viên trong nhà trường.
Điều
kiện về cơ sở vật chất, điều kiện về con người và phương pháp tổ chức hoạt động
của thư viện phù hợp với thực tế nhà trường sẽ đạt được hiệu quả cần thiết phục
vụ cho hoạt động dạy và học của nhà trường.
B. Biện pháp thực hiện và công việc cụ thể:
1. Thành lập ban chỉ
đạo và tổ công tác thư viện, công tác tuyên truyền, nâng cao nhận thức.
Ngay từ đầu năm học Hiệu trưởng đã thành
lập tổ công tác thư viện và xây dựng kế hoạch chỉ đạo về công tác thư viện. Một
người trong Ban giám hiệu là tổ trưởng. Các thành viên trong tổ gồm có nhân
viên thư viện, đại diện BCH Công đoàn, Chi đoàn, Tổng phụ trách, các khối
trưởng chuyên môn và đại diện ban chỉ huy Liên đội.
Quy chế và công tác thư viện, các văn bản
chỉ đạo về công tác thư viện được Hiệu trưởng trực tiếp truyền đạt trong Hội
nghị nhà trường và sinh hoạt của tổ công tác thư viện. Công tác thư viện được
tuyên truyền rộng rãi trong nhà trường. Tổ công tác thư viện được phân công cụ
thể, rõ việc cho từng thành viên. Ban giám hiệu thực hiện công tác xây dựng
kế hoạch theo dõi việc chỉ đạo và tiến độ công việc thực hiện trong
từng tháng, từng học kỳ nhằm đánh giá rút kinh nghiệm về công tác
tổ chức.
Vai trò của giáo viên thư viện được coi
trọng. Giáo viên thư viện tự học và tham gia các lớp tập huấn do ngành đã triển
khai. Thông qua đó nắm chắc nghiệp vụ thư viện để thực hiện một cách khoa học
và có bài bản. Để kết hợp, nhà trường đã đào tạo giáo viên thư viện có trình độ
tin học, vừa hỗ trợ cho giáo viên thiết kế các giáo án điện tử, xây dựng chuyên
đề của trường khi có nhu cầu.
Các
đoàn thể trong nhà trường là lực lượng hỗ trợ tuyên truyền hưởng ứng các yêu
cầu của Ban giám hiệu đặt ra.
Các
Khối trưởng chuyên môn tham gia để tuyên truyền cho giáo viên, học sinh đọc
sách và tham gia các hoạt động thư viện. Ngoài ra tham mưu cho giáo viên thư
viện thực hiện công tác thư viện bám sát với yêu cầu chương trình của chuyên
môn.
Sáng kiến kinh nghiệm thư viện: Biện pháp tổ chức chỉ đạo và đánh giá công tác thư viện trong nhà trường giúp hoạt động thư viện nhà trường đạt hiệu quả cao.
Áp dụng: Viết SKKN QLGD, viết đề tài NCKHSPUD QLGD, viết tiểu luận QLGD, viết Tiểu luận trung cấp chính trị liên quan đến giáo dục, viết sáng kiến kinh nghiệm thư viện..
SKKN QLGD, NCKHSPUD QLGD, SKKN, NCKHSPUD, SKKN văn thư, SKKN kế toán, SKKN văn phòng
Hoặc
Tải SKKN-Tài liệu
Mua gì cũng được khuyến mại, giảm giá ==> bấm vào đây
0 nhận xét Blogger 0 Facebook
Đăng nhận xét