Sell off ==> Click
Định hướng đổi mới phương pháp dạy
học hiện nay đã xác định: “ phương pháp dạy học Toán trong nhà trường các cấp
phải phát huy tính tích cực, tự giác chủ động của người học, hình thành và phát
triển năng lực tự học, trau dồi các phẩm chất linh hoạt, độc lập, sáng tạo của
tư duy”. Bắt nguồn từ định hướng đó giáo viên cần học hỏi, nghiên cứu, tìm tòi
và áp dụng những phương pháp dạy học sao cho phù hợp với từng vùng miền, từng
đối tượng học sinh, từng kiểu bài làm cho
giờ học đạt hiệu quả cao nhất.
Là giáo
viên trực tiếp giảng dạy và tìm hiểu thực tiễn tại trường THCS xxx - một
địa bàn còn nhiều khó khăn, tôi nhận thấy còn nhiều học sinh chưa nắm vững kiến
thức cơ bản của môn Toán nói chung, phân môn Hình học nói riêng. Điều đó thể
hiện qua chất lượng bộ môn vẫn còn thấp, các bài kiểm tra, bài thi chưa đạt yêu
cầu còn nhiều. Quá trình kiểm tra đó cho thấy phản ứng từ phía học sinh là :
phân môn Hình học khó tiếp thu,lượng kiến thức trong giờ học nhiều mà lại khô
khan, không hấp dẫn.... Điều đó nảy sinh trong tôi những trăn trở: Làm thế nào
để nâng cao chất lượng bộ môn? Làm thế nào để học sinh hứng thú , say mê trong
khi học? có biện pháp nào để tạo niềm say mê cho các em?.....
Hoạt động sư
phạm là một hoạt động đặc biệt vừa mang tính khoa học vừa mang tính nghệ thuật.
Nó đòi hỏi người giáo viên một năng lực sư phạm vững vàng, một phương pháp
giảng dạy phù hợp theo hướng tích cực giúp học sinh chủ động chiếm lĩnh kiến
thức. Việc tạo cho học sinh niềm hứng thú học tập phân môn Hình học hoàn toàn
phụ thuộc vào năng lực sư phạm của người giáo viên. Muốn đạt điều đó, bên cạnh
việc trau bồi kiến thức chuyên môn thông qua các hình thức khác nhau thì việc
nghiên cứu để tạo cho mình một tiếng nói
sư phạm riêng lại rất cần thiết. Điều đó giúp giáo viên có thể truyền thụ cho
học sinh một cách nhẹ nhàng, dễ hiểu, phù hợp khả năng tiếp thu của từng đối
tượng.
Bám sát định hướng chung của ngành trong
việc đổi mới phương pháp dạy học Toán ở trường THCS là tích cực hóa hoạt động
học tập của học sinh, khơi dậy và phát triển năng lực tự học, nhằm hình thành
cho học sinh tư duy tích cực, độc lập sáng tạo, nâng cao năng lực phát hiện và
giải quyết vấn đề, rèn luyện kỹ năng vận dụng kiến thức vào thực tiễn, tác động
đến tình cảm, đem lại niềm say mê, hứng thú học tập cho các em. Đặc biệt những
năm học gần đây toàn ngành đang thực hiện phong trào “ Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” thì việc tạo
hứng thú học tập cho học sinh cũng chính là tạo cho các em có niềm tin trong
học tập, khơi dậy trong các em ý thức “
mỗi ngày đến trường là một ngày vui”. Đó chính là cơ sở để khẳng định tạo
hứng thú cho học sinh học tập nói chung, phân môn Hình học nói riêng trở thành
một đòi hỏi đối với người làm công tác giảng dạy.
SKKN, NCKHSPUD Toán
7: KINH NGHIỆM TRUYỀN CẢM HỨNG, HỨNG
THÚ CHO HỌC SINH HỌC MÔN HÌNH HỌC 7
Áp
dụng: Viết SKKN Toán 7, Viết đề tài NCKHSPUD Toán 7,
Tham khảo dạy tốt Toán 7, Viết Tiểu luận PP dạy Toán THCS.
Có thể bạn quan tâm
=>> Xem các SKKN Toán 7 khác tại đây
=>> Xem các loại máy trợ giảng hỗ trợ giảng dạy giá rẻ tại đây
=>> Xem các loại máy trợ giảng hỗ trợ giảng dạy giá 500-800k tại đây
=>> Xem các SKKN Toán 7 khác tại đây
=>> Xem các loại máy trợ giảng hỗ trợ giảng dạy giá rẻ tại đây
=>> Xem các loại máy trợ giảng hỗ trợ giảng dạy giá 500-800k tại đây
SKKN, SKKN Toán 7. NCKHSPUD, NCKHSPUD Toán 7, SKKN THCS, NCKHSPUD THCS,
Download document
Sell off ==> Click
0 comments Blogger 0 Facebook
Post a Comment