Sell off ==> Click
SKKN Toán 8:“ Một số biện pháp tạo hứng thú cho học sinh học môn Hình học 8”
SKKN Toán 8:“ Một số biện pháp tạo hứng thú cho học sinh học môn Hình học 8”
Định hướng đổi mới phương pháp dạy học hiện
nay đã xác định: “ phương pháp dạy học Toán trong nhà trường các cấp phải phát
huy tính tích cực, tự giác chủ động của người học, hình thành và phát triển
năng lực tự học, trau dồi các phẩm chất linh hoạt, độc lập, sáng tạo của tư
duy”. Bắt nguồn từ định hướng đó giáo viên cần học hỏi, nghiên cứu, tìm tòi và
áp dụng những phương pháp dạy học sao cho phù hợp với từng vùng miền, từng đối
tượng học sinh, từng kiểu bài làm cho
giờ học đạt hiệu quả cao nhất.
Là
giáo viên trực tiếp giảng dạy và tìm hiểu thực tiễn tại trường THCS tôi nhận thấy còn nhiều học sinh chưa nắm vững
kiến thức cơ bản của môn Toán nói chung, phân môn Hình học nói riêng. Điều đó
thể hiện qua chất lượng bộ môn vẫn còn thấp, các bài kiểm tra, bài thi chưa đạt
yêu cầu còn nhiều. Quá trình kiểm tra đó cho thấy phản ứng từ phía học sinh là
: phân môn Hình học khó tiếp thu,lượng kiến thức trong giờ học nhiều mà lại khô
khan, không hấp dẫn.... Điều đó nảy sinh trong tôi những trăn trở: Làm thế nào
để nâng cao chất lượng bộ môn? Làm thế nào để học sinh hứng thú , say mê trong
khi học? có biện pháp nào để tạo niềm say mê cho các em?.....Với mong muốn tìm
ra những đáp án đó đã thúc đẩy tôi chọn và nghiên cứu đề tài: “ Một
số biện pháp tạo hứng thú cho học sinh học môn Hình học 8”.
Hướng dẫn học sinh tiếp thu môn Toán nói chung, môn Hình học nói riêng
đạt kết quả cao không phải là chuyện nói đến đâu làm ngay được đến đó. Muốn đạt
hiệu quả giảng dạy đòi hỏi một mặt kiến thức của thầy phải vững, phải sâu, phải
có phương pháp phù hợp; mặt khác đòi hỏi người thầy có kỹ năng, nghiệp vụ sư
phạm thật khéo léo. Với đối tượng học sinh lớp 8 các em đã bắt đầu có biểu hiện của lứa tuổi “
tập làm người lớn” nên lời khen, lời động viên đối với các em phát huy hiệu quả
không nhỏ. Bởi nó đã tác động vào thế giới tâm lí, tình cảm của các em khiến
nảy sinh hứng thú về vấn đề đang được đặt ra hướng các em đến với những hành vi
tự giác, chủ động và tích cực trong việc chiếm lĩnh tri thức.
Đặc biệt với học
sinh có biểu hiện chán học, khó tiếp thu hoặc không có tinh thần tiếp thu kiến
thức sẽ khiến các em rơi vào tình trạng học sa sút. Bởi vậy người giáo viên
phải dùng cái tâm của mình để giúp các em vượt qua trở ngại này vươn lên trong
học tập. Và khi ấy người giáo viên thực sự dành cho các em một sự động viên,
khích lệ kịp thời để tạo ra một bước đột phá trong học tập.
Khi xác định được
mục đích, ý nghĩa lớn lao của vấn đề này
mới có thể xây dựng được phương pháp phù hợp nhất. Bởi vậy biện pháp tạo hứng
thú cho học sinh học phân môn Hình học 8 là một nội dung có tính chất quan
trọng và lâu dài đối với nhà trường nói chung và từng giáo viên nói riêng. Khi
xây dựng đề tài này bản thân tôi hướng đến mục đích cụ thể như vậy nhằm triển
khai có hiệu quả phương pháp mà mình đã tích lũy qua nhiều năm làm công tác
giảng dạy môn Toán cho học sinh THCS.
SKKN Toán 8:“ Một số biện pháp tạo hứng thú cho học sinh học môn Hình học 8”
Áp dụng: Viết SKKN Toán 8, Viết đề tài NCKHSPUD Toán 8, Tham khảo dạy tốt Toán 8, Viết Tiểu luận PP dạy Toán THCS.
Có thể bạn quan tâm
=>> Xem các SKKN Toán 8 khác tại đây
=>> Xem các loại máy trợ giảng hỗ trợ giảng dạy giá rẻ tại đây
=>> Xem các loại máy trợ giảng hỗ trợ giảng dạy giá 500-800k tại đây
Có thể bạn quan tâm
=>> Xem các SKKN Toán 8 khác tại đây
=>> Xem các loại máy trợ giảng hỗ trợ giảng dạy giá rẻ tại đây
=>> Xem các loại máy trợ giảng hỗ trợ giảng dạy giá 500-800k tại đây
SKKN, SKKN Toán 8. NCKHSPUD, NCKHSPUD Toán 8, SKKN THCS, NCKHSPUD THCS,
Download document
Sell off ==> Click
0 comments Blogger 0 Facebook
Post a Comment