Sell off ==> Click
Dạy và học hóa học ở các trường hiện
nay đã và đang được đổi mới tích cực nhằm góp phần thực hiện thắng lợi các mục tiêu
của trường THCS. Ngoài nhiệm vụ nâng cao chất lượng hiểu biết kiến thức và vận
dụng kỹ năng, các nhà trường còn phải chú trọng đến công tác bồi dưỡng học sinh
giỏi các cấp; coi trọng việc hình thành và phát triển tiềm lực trí tuệ cho học
sinh.
Đây là một nhiệm vụ không phải trường nào cũng có thể làm tốt vì nhiều lý do. Có thể nêu ra một số lý do như: do môn học mới đối với bậc trung học cơ sở nên kiến thức kỹ năng của học sinh còn nhiều chỗ khuyết; một bộ phận giáo viên chưa có đủ các tư liệu cũng như kinh nghiệm để đảm nhiệm công việc dạy học sinh giỏi …
Đây là một nhiệm vụ không phải trường nào cũng có thể làm tốt vì nhiều lý do. Có thể nêu ra một số lý do như: do môn học mới đối với bậc trung học cơ sở nên kiến thức kỹ năng của học sinh còn nhiều chỗ khuyết; một bộ phận giáo viên chưa có đủ các tư liệu cũng như kinh nghiệm để đảm nhiệm công việc dạy học sinh giỏi …
Trong
những năm gần đây, vấn đề bồi dưỡng học sinh dự thi học sinh giỏi cấp tỉnh được
phòng giáo dục đặc biệt quan tâm, được các nhà trường và các bậc cha mẹ học
sinh nhiệt tình ủng hộ.Giáo viên được phân công dạy bồi dưỡng đã có nhiều cố
gắng trong việc nghiên cứu để hoàn thành nhiệm vụ được giao. Nhờ vậy số lượng
và chất lượng đội tuyển học sinh giỏi của huyện đạt cấp tỉnh khá cao. Tuy nhiên
trong thực tế dạy bồi dưỡng học sinh giỏi còn nhiều khó khăn cho cả thầy và
trò. Nhất là những năm đầu tỉnh ta tổ chức thi học sinh giỏi hóa học cấp THCS.
Là
một giáo viên được thường xuyên tham gia bồi dưỡng đội tuyển HS giỏi, tôi đã có
dịp tiếp xúc với một số đồng nghiệp trong tổ, khảo sát từ thực tế và đã thấy
được nhiều vấn đề mà trong đội tuyển nhiều học sinh còn lúng túng, nhất là khi
giải quyết các bài toán biện luận. Trong khi loại bài tập này hầu như năm nào
cũng có trong các đề thi tỉnh. Từ những khó khăn vướng mắc tôi đã tìm tòi
nghiên cứu tìm ra nguyên nhân (nắm kỹ năng chưa chắc; thiếu khả năng tư duy hóa
học,…) và tìm ra được biện pháp để giúp học sinh giải quyết tốt các bài toán
biện luận.
Với
những lý do trên tôi đã tìm tòi nghiên cứu, tham khảo tư liệu và áp dụng đề
tài: “BỒI DƯỠNG MỘT SỐ KỸ NĂNG BIỆN LUẬN TÌM CÔNG THỨC HÓA HỌC CHO HỌC
SINH GIỎI ” nhằm giúp cho các em HS giỏi có kinh nghiệm trong việc giải
toán biện luận nói chung và biện luận tìm CTHH nói riêng. Qua nhiều năm vận
dụng đề tài các thế hệ HS giỏi đã tự tin
hơn và giải quyết có hiệu quả khi gặp những bài tập loại này.
Đề tài NCKHSPUD Hóa 9: KINH
NGHIỆM BỒI DƯỠNG MỘT SỐ KỸ NĂNG BIỆN LUẬN TÌM CTHH CHO HSG MÔN HÓA
Áp dụng: Viết SKKN Hóa 9, Viết đề tài NCKHSPUD Hóa 9, Viết SKKN Hóa THCS, SKKN Hóa 9, NCKHSPUD Hóa 9
Có thể bạn quan tâm
=>> Xem các SKKN Hóa THCS khác tại đây
=>> Xem các loại máy trợ giảng hỗ trợ giảng dạy giá rẻ tại đây
=>> Xem các loại máy trợ giảng hỗ trợ giảng dạy giá 500-800k tại đây
=>> Xem các loại máy trợ giảng hỗ trợ giảng dạy giá rẻ tại đây
=>> Xem các loại máy trợ giảng hỗ trợ giảng dạy giá 500-800k tại đây
SKKN, SKKN Hóa 9, NCKHSPUD, NCKHSPUD Hóa 9, SKKN THCS, NCKHSPUD THCS,
Download document
Sell off ==> Click
0 comments Blogger 0 Facebook
Post a Comment