Click here for Make money Online
Sell off ==> Click
ĐỀ TÀI
SKKN-NCKHSPUD Lịch sử 6: ĐỒ
DÙNG DẠY HỌC VÀ PHƯƠNG PHÁP SỬ DỤNG ĐỒ DÙNG TRONG GIỜ LỊCH SỬ
Áp dụng: Viết SKKN Lịch sử 6, viết đề tài NCKHSPUD Lịch
sử 6, Viết tiểu luận PPGD lịch sử 6.
Đồ dùng dạy học còn
được gọi là thiết bị cần thiết cho bài dạy, mỗi môn học có một loại đồ dùng
riêng phù hợp với đặc trưng và nội dung của bài học. Đối với bộ môn Lịch Sử do
đặc trưng bộ môn này là tái hiện những gì đã qua trong quá khứ, nên mỗi đồ dùng
đều có niên đại thời gian tương đối chính xác, tuy nhiên các loại đồ dùng không
phải dễ tìm, dễ thấy, có loại chỉ được trưng bày trong viện bảo tàng nên chỉ
được thấy nó qua tranh vẽ, có loại bằng mẫu vật nhưng chỉ được mô phỏng bằng
các chất liệu hiện đại để làm ví dụ, để diễn tả các cuộc khởi nghĩa kháng chiến
với các trận đánh lớn, chỉ có thể được mô tả qua các sơ đồ, lược đồ.
Chính
vì vậy người giáo viên dạy Lịch Sử cần phải biết phân loại đồ dùng và có phương
pháp sử dụng thích hợp trong giờ lên lớp.
a. Loại đồ dùng
là hiện vật có thật:
Loại đồ vật này rất hiếm nếu là
2. Các phân loại
đồ dùng và phương pháp sử dụng.
các
hiện vật có niên đại Lịch Sử càng xa thì
sự sưu tầm loại hiện vật này càng khó khăn. Đó là các mẫu vật về thời kỳ đồ đá,
rìu đá, liềm đá, lưỡi quốc đá và những đồ trang sức bằng đá.
Các loại hiện vật
bằng đồng như: Dao, lưỡi cày, lưỡi quốc, mũi tên đồng và một số đồ dùng sinh
hoạt bằng đồng, các hiện vật này ít khi giáo viên có thể sưu tầm được. Tuy
nhiên trong các bài lịch sử hiện đại cũng có thể sưu tầm được mặc dù không phải
là nhiều.
* Phương pháp sử
dụng.
- Khi giảng dạy loại
hiện vật này giáo viên cần nêu rõ hiện vật được tìm thấy ở địa danh nào, nó
thuộc loại hiện vật gì và thời kì nào của lịch sử.
- Giáo viên đưa hiện
vật đến từng bàn để học sinh trực tiếp quan sát mẫu vật, tự tay cầm nắm cụ thể
các mẫu vật ấy để tự mình rút ra nhận xét, đánh giá.
b. Loại đồ dùng
là mẫu vật được mô phỏng lại.
- Do các hiện vật
thật không được tự ý đem khỏi các viện bảo tàng lịch sử hoặc một số hiện vật đã
bị hư hỏng không thể di chuyển nên người
ta đã tạo ra các mô hình để thay thế các hiện vật đó. Loại mô hình này thường
được chế tạo bằng các chất liệu như: gỗ, nhựa, gốm rồi quét các loại sơn lên bề
mặt, cho giống hiện vật thật.
* Phương pháp sử
dụng.
- Khi dạy loại đồ
dùng này giáo viên cần cho học sinh rõ đó là những hiện vật có thật (qua tranh
vẽ) em thấy hiện vật này có gì giống và khác nhau.
- Học sinh sẽ rút ra
kết luận sau khi quan sát và hội ý.
c. Loại đồ dùng
bằng tranh ảnh.
- Tranh ảnh được sử
dụng trong giờ giảng dạy lịch sử được coi là biểu đồ dùng minh hoạ về hiện vật
và các di sản được lưu lại.
- Thông thường trong
sách giáo khoa lịch sử mỗi lớp đều in sẵn. Vậy loại đồ dùng này được coi là
những hình có sẵn thông thường, người giáo viên lịch sử phóng to hình này lên
để phân tích cho học sinh dễ nhận biết hơn, loại đồ dùng này thường là phóng to
các mẫu vật tranh ảnh đơn giản, ngoài ra còn có một số tranh ảnh minh hoạ các
di tích, di sản văn hoá được các Công ty thiết bị trường học phóng to bằng ảnh
màu hoặc ảnh đen trắng.
* Phương pháp sử
dụng.
- Tranh ảnh sử dụng
trong giờ giảng dạy lịch sử cũng được coi là đồ dùng dạy học để minh họ cho các
hiện vật và các di tích lịch sử văn hoá, di sản văn hoá có nội dung phù hợp với
bài dạy. Chính vì vậy dùng ngôn ngữ để phân tích, mô tả và đánh giá các kênh
hình này rất cần thiết đối với người giáo viên, có thể dùng câu hỏi gợi ý hướng
học sinh tự rút ra kết luận nhận xét.
d. Loại đồ dùng
là các bản đồ, sơ đồ, lược đồ.
- Các sơ đồ, bản đồ,
lược đồ trong sách giáo khoa dùng để minh hoạ trường thuật, diễn biến các cuộc
khởi nghĩa kháng chiến, các trận đánh lớn. Nếu trong tiết dạy Lịch Sử giáo viên
hướng dẫn cho học sinh tìm hiểu diễn biến các trận đánh ấy ngay trong sách giáo
khoa thì sẽ gặp một số trở ngại.
Trước hết là không
tập trung được sự chú ý của cả lớp đối với việc trường thuật của giáo viên. Bởi
lẽ mỗi học sinh vừa lắng nghe lời của cô trường thuật vừa phải dò tìm các chi
tiết, diễn ra qua bản đồ, lược đồ.
Một vấn đề nữa
là học sinh vừa không thể nghe giảng vừa
tự tường thuật, vừa phải ghi bài. Chính vì vậy việc sử dụng loại đồ dùng dạy
học phóng to các biểu đồ, lược đồ giúp học sinh, tập trung hơn về bài giảng sau
khi nghiên cứu, bài học. Quá trình theo dõi việc tường thuật trên sơ đồ phóng
to để nhận biết hơn về các địa điểm, khu vực diễn ra các trận đánh.
* Phương pháp sử
dụng:
- Loại đồ dùng này có
nhiều biểu và có thể dùng nhiều cách sử dụng.
- Đối với loại bản đồ
treo tường in sẵn loại đồ dùng này thường được
cơ quan thiết bị trường học cấp sẵn về cho nhà trường, khi lên lớp giáo
viên đem ra sử dụng cần giới thiệu các ký hiệu trên bản đồ để học sinh phân
biệt rồi từ đó có thể tường thuật diễn biến. Cũng có thể giáo viên hướng dẫn
giải thích các ký hiệu yêu cầu học sinh tự mình thực hành. Cả 2 cách làm này
đều giúp học sinh tiếp cận các sự kiện lịch sử một cách thoải mái hứng thú.
- Đối với loại bản đồ
làm:
Đây
là biểu bản đồ, lược đồ không có ký hiệu diễn biến cho trước cho trước kiểu đồ
dùng này, giáo viên thường tự thiết kế lấy mọi ký hiệu trên bản đồ, lược đồ sẽ
được xuất hiện trong quá trình tường thuật diễn biến của cả trận đánh. Theo tôi
khi sử dụng loại bản đồ này giáo viên nên dùng các ký hiệu mô hình làm sẵn bằng
bìa cứng theo các mẫu đã quy ước (nếu là lớp học có bảng từ thì có thể thiết kế
mô hình và ký hiệu bằng loại sắt mỏng) trong quá trình tường thuật giáo viên
dùng các ký hiệu di động rồi dừng lại đính vào các điểm cần thiết của bản đồ,
sau bài giảng toàn bộ sự kiện diễn biến của trận đánh sẽ xuất hiện và nằm lại
trên bản độ loại đồ dùng này có thể dùng nhiều lần vì nó có thể gỡ các mô hình,
ký hiệu ra khỏi sơ đồ một cách rõ ràng. Dùng kiểu bản đồ này giáo viên có thể
cho học sinh tự cũng cố bài học bằng cách trường thuật lại trận đánh mà giáo
viên vừa tường thuật xong. Loại đồ dùng này có thể tác dụng giúp cho bài giảng
hấp dẫn hơn, hứng thú hơn và nội dung khắc sâu hơn trong trí tưởng tượng của
học sinh.
ĐỀ TÀI
SKKN-NCKHSPUD Lịch sử 6: ĐỒ
DÙNG DẠY HỌC VÀ PHƯƠNG PHÁP SỬ DỤNG ĐỒ DÙNG TRONG GIỜ LỊCH SỬ
Áp dụng: Viết SKKN Lịch sử 6, viết đề tài NCKHSPUD Lịch
sử 6, Viết tiểu luận PPGD lịch sử 6.Có thể bạn quan tâm
=>> Xem các SKKN Lịch sử THCS khác tại đây
=>> Xem các loại máy trợ giảng hỗ trợ giảng dạy giá rẻ tại đây
=>> Xem các loại máy trợ giảng hỗ trợ giảng dạy giá 500-800k tại đây
=>> Xem các loại máy trợ giảng hỗ trợ giảng dạy giá rẻ tại đây
=>> Xem các loại máy trợ giảng hỗ trợ giảng dạy giá 500-800k tại đây
SKKN, SKKN, SKKN Lịch sử 6, NCKHSPUD, NCKHSPUD Lịch sử 6, SKKN THCS, NCKHSPUD THCS, SKKN Lịch sử
Install app VNPAY Receive 50.000K => Click here
Download document
Sell off ==> Click
0 comments Blogger 0 Facebook
Post a Comment