Mua gì cũng được giảm giá ==> Bấm vào đây
Sáng kiến kinh nghiệm lịch sử
lớp 7: GIÚP HỌC SINH HỌC TỐT BỘ MÔN
LỊCH SỬ Ở TRƯỜNG THCS THÔNG QUA VIỆC SỬ DỤNG CÁC SƠ ĐỒ ĐỂ DẠY HỌC
Áp dụng: Viết SKKN Lịch sử 7, Viết đề tài
NCKHSPUD Lịch sử 7, Viết chuyên đề Lịch sử 7
Việc học tập Lịch sử, cũng
như học tập bất cứ bộ môn nào ở nhà trường đều nhằm cung cấp kiến thức khoa
học, hình thành thế giới quan khoa học, phẩm chất đạo đức chính trị cho học
sinh.
Trong những năm
qua khi thực hiện chương trình thay sách giáo khoa, việc đổi mới phương pháp
dạy học đã được nhiều người quan tâm và khẳng định vai trò quan trọng của việc
đổi mới phương pháp dạy học trong việc nâng cao chất lượng dạy học.. Bộ môn
Lịch sử cung cấp cho học sinh những kiến thức cơ sở của khoa học lịch sử, nên
đòi hỏi học sinh không chỉ nhớ mà còn phải hiểu và vận dụng kiến thức đã học
vào cuộc sống. Cho nên, cùng với các môn học khác, việc học tập Lịch sử đòi hỏi
phát triển tư duy, thông minh, sáng tạo. Đã có quan niệm sai lầm cho rằng học
Lịch sử chỉ cần học thuộc lòng sách giáo khoa, ghi nhớ các sự kiện - hiện tượng
lịch sử là đạt, không cần phải tư duy - động não, không có bài tập thực hành,…
Đây là một trong những nguyên nhân làm suy giảm chất lượng môn học.
Điều quan trọng nhất trong trong việc đổi mới phương pháp dạy học là thầy dạy thế nào để học sinh động não, làm thay đổi chất lượng hoạt động trí tuệ của học sinh, làm phát triển trí thông minh, trí sáng tạo của các em. Hiện nay, trong quá trình dạy học trên lớp, hoạt động trí tuệ chủ yếu của học sinh là ghi nhớ và tái hiện. Ở nhà, học sinh tự học dưới dạng học bài và làm bài…nhưng về căn bản đã được hướng dẫn ở lớp, nên hoạt động trí tuệ của học sinh vẫn nặng về rèn luyện trí nhớ và khả năng tái hiện. Như vậy, rèn luyện năng lực tư duy, khả năng tưởng tượng, sáng tạo phát triển trí tuệ, trí thông minh…của học sinh nói chung, được xem là nhiệm vụ chủ yếu, nhiệm vụ quan trọng nhất của quá trình dạy học hiện đại. Vì vậy, then chốt của việc đổi mới phương pháp dạy học là điều chỉnh mối quan hệ giữa tái hiện và sáng tạo, đến việc tăng cường các phương pháp sáng tạo nhằm đổi mới tính chất hoạt động nhận thức của học sinh trong quá trình dạy học.
Điều quan trọng nhất trong trong việc đổi mới phương pháp dạy học là thầy dạy thế nào để học sinh động não, làm thay đổi chất lượng hoạt động trí tuệ của học sinh, làm phát triển trí thông minh, trí sáng tạo của các em. Hiện nay, trong quá trình dạy học trên lớp, hoạt động trí tuệ chủ yếu của học sinh là ghi nhớ và tái hiện. Ở nhà, học sinh tự học dưới dạng học bài và làm bài…nhưng về căn bản đã được hướng dẫn ở lớp, nên hoạt động trí tuệ của học sinh vẫn nặng về rèn luyện trí nhớ và khả năng tái hiện. Như vậy, rèn luyện năng lực tư duy, khả năng tưởng tượng, sáng tạo phát triển trí tuệ, trí thông minh…của học sinh nói chung, được xem là nhiệm vụ chủ yếu, nhiệm vụ quan trọng nhất của quá trình dạy học hiện đại. Vì vậy, then chốt của việc đổi mới phương pháp dạy học là điều chỉnh mối quan hệ giữa tái hiện và sáng tạo, đến việc tăng cường các phương pháp sáng tạo nhằm đổi mới tính chất hoạt động nhận thức của học sinh trong quá trình dạy học.
Sáng kiến kinh nghiệm lịch sử
lớp 7: GIÚP HỌC SINH HỌC TỐT BỘ MÔN
LỊCH SỬ Ở TRƯỜNG THCS THÔNG QUA VIỆC SỬ DỤNG CÁC SƠ ĐỒ ĐỂ DẠY HỌC
Áp dụng: Viết SKKN Lịch sử 7, Viết đề tài
NCKHSPUD Lịch sử 7, Viết chuyên đề Lịch sử 7Có thể bạn quan tâm
=>> Xem các SKKN Lịch sử THCS khác tại đây
=>> Xem các loại máy trợ giảng hỗ trợ giảng dạy giá rẻ tại đây
=>> Xem các loại máy trợ giảng hỗ trợ giảng dạy giá 500-800k tại đây
=>> Xem các loại máy trợ giảng hỗ trợ giảng dạy giá rẻ tại đây
=>> Xem các loại máy trợ giảng hỗ trợ giảng dạy giá 500-800k tại đây
SKKN, SKKN, SKKN Lịch sử 7, NCKHSPUD, NCKHSPUD Lịch sử 7, SKKN THCS, NCKHSPUD THCS, SKKN Lịch sử
Tải SKKN-Tài liệu
Mua gì cũng được khuyến mại, giảm giá ==> bấm vào đây
0 nhận xét Blogger 0 Facebook
Đăng nhận xét