Sell off ==> Click
Đổi mới phương
pháp dạy học là: “Phát huy tính tích cực, chủ ộng và sáng tạo của học sinh trên
cơ sở khai thác triệt để các đặc điểm tâm sinh lý của học sinh tiểu học “ là
phương hướng đổi mới phương pháp dạy và học môn toán ở bậc tiểu học.
Một trong
những biện pháp chủ yếu để đạt được mục
đích trên là gây cho học sinh hứng thú học tập, tạo niềm tin, niềm vui bằng
cách lôi cuốn các em vào những trò chơi toán học hấp dẫn, phù hợp với trình độ
nhận thức, đặc điểm lứa tuổi các em trong giờ học toán, đặc biệt là ở các lớp đầu
cấp.
Đã nhiều năm dạy học tôi cứ trăn
trở mãi: làm thế nào để học sinh của mình năng động sáng tạo hơn, tạo được hứng
thú trong học tập, giờ học bớt căng thẳng, bớt áp lực, học sinh được học mà
chơi chơi mà học. Vì vậy tôi thiết kế các trò chơi trong giờ học toán lớp 3, tôi
đã đưa vào giờ học toán ngay từ đầu năm và thấy kết quả học tập của các em tiến
bộ hẳn lên.
Đến giờ học toán các em không còn cảm thấy căng thẳng nên kết quả học tập cao hơn. Với thời gian thử
nghiệm vừa qua, tôi thấy việc thiết kế
trò chơi trong giờ học toán để góp phần đổi mới phương pháp dạy học toán 3 là rất
quan trọng và thiết thực. Tôi chon đề tài
“Thiết kế trò chơi toán học, áp dụng vào dạy học môn toán lớp 3 nhằm
tăng cường hoạt động học tích cực cho học sinh”
Đề tài NCKHSPUD
môn Toán lớp 3-In luôn: THIẾT KẾ TRÒ CHƠI TOÁN HỌC, ÁP DỤNG VÀO DẠY HỌC MÔN
TOÁN LỚP 3 NHẰM TĂNG CƯỜNG HOẠT ĐỘNG HỌC TÍCH CỰC CHO HỌC SINH
Áp dụng: Viết sáng kiến kinh nghiệm Toán lớp 3, viết đề tài NCKHSPUD Toán lớp 3, Viết tiểu luận PPGD Toán lớp 3
Có thể bạn quan tâm
SKKN, SKKN Toán 3, NCKHSPUD, NCKHSPUD Toán 3, SKKN Tiểu học, NCKHSPUD Tiểu học, SKKN Toán 3
Download document
Sell off ==> Click
0 comments Blogger 0 Facebook
Post a Comment