Sell off ==> Click
SKKN-NCKHSPUD Vật lí 11: ‘‘SỬ DỤNG CÁC THÍ NGHIỆM ẢO VỀ CẢM ỨNG ĐIỆN TỪ NHẰM
GIÚP HỌC SINH LỚP 11A2 TRƯỜNG THPT XXX DỄ DÀNG XÁC ĐỊNH NGUYÊN NHÂN GÂY RA HIỆN
TƯỢNG CẢM ỨNG ĐIỆN TỪ”
Áp dụng: Viết sáng
kiến kinh nghiệm vật lí 11, viết đề tài NCKHSPUD Vật lí 11, Viết Tiểu
luận PPGD Vật lí 11
Ngày nay, khoa học công nghệ thông tin phát triển
rất mạnh mẽ. Công nghệ thông tin có rất nhiều ứng dụng trong cuộc sống. Trong
giảng dạy, việc ứng dụng CNTT đã đem đến nhiều lợi ích mà cụ thể là kết quả học
tập của học sinh. Học sinh có thể lãnh hội kiến thức một cách trực quan hơn, rõ
ràng hơn và nhiều nội dung hơn.Vì vậy, việc đẩy mạnh ứng dụng CNTT trong dạy
học là một yêu cầu quan trọng của việc đổi mới phương pháp dạy học. Vật lý là
bộ môn khoa học thực nghiệm, song trong chương trình SGK có một số khái niệm
mới, trừu tượng đòi hỏi giáo viên cung
cấp kiến thức cho học sinh phải trực quan hơn, đa dạng hơn tạo điều kiện chuẩn trong thao tác tư duy của học sinh để hiểu sâu bản chất của
hiện tượng.
Đối với học sinh phổ thông, Vật lý học là một môn học rất khó
và mang tính trừu tượng cao. Với các công nghệ dạy học truyền thống thì khó
lòng có thể chuyển tải đến cho học sinh những khái niệm, những định luật, những
định lý phần nhiều được rút ra từ thực nghiệm, chưa kể đến rất nhiều các thí
nghiệm khó tiến hành, các hiện tượng khó quan sát mà việc diễn tả bằng lời của
giáo viên làm mất đi rất nhiều tính trực quan cho học sinh.
Trong
chương V- Cảm ứng điện từ thuộc chương trình Vật lí lớp 11, nếu giáo viên giảng
dạy chỉ sử dụng thí nghiệm minh họa thì học sinh không thể hình dung ra nguyên
nhân của hiện tượng cảm ứng điện từ chính là sự biến thiên từ thông (hay chính
là sự thay đổi số lượng các đường sức từ) qua mạch kín. Nhiều học sinh chỉ hiểu
đơn giản là do có sự chuyển động, khiến các em không có kiến thức tổng quát và
khó giải thích được các trường hợp cảm ứng điện từ khác.
Giải pháp của tôi là sử dụng giáo
án điện tử có kết hợp với các thí nghiệm ảo về cảm ứng điện từ vào bài giảng để
cung cấp thêm hình ảnh động về sự thay đổi số lượng các đường sức từ qua mặt
kín giúp các em hiểu
nguyên nhân của hiện tượng nhanh hơn, tổng quát hơn và sâu sắc hơn.
SKKN-NCKHSPUD Vật lí 11: ‘‘SỬ DỤNG CÁC THÍ NGHIỆM ẢO VỀ CẢM ỨNG ĐIỆN TỪ NHẰM
GIÚP HỌC SINH LỚP 11A2 TRƯỜNG THPT XXX DỄ DÀNG XÁC ĐỊNH NGUYÊN NHÂN GÂY RA HIỆN
TƯỢNG CẢM ỨNG ĐIỆN TỪ”
Áp dụng: Viết sáng
kiến kinh nghiệm vật lí 11, viết đề tài NCKHSPUD Vật lí 11, Viết Tiểu
luận PPGD Vật lí 11Có thể bạn quan tâm
=>> Xem các SKKN Lịch sử THCS khác tại đây
=>> Xem các loại máy trợ giảng hỗ trợ giảng dạy giá rẻ tại đây
=>> Xem các loại máy trợ giảng hỗ trợ giảng dạy giá 500-800k tại đây
SKKN, SKKN Vật lí 11, NCKHSPUD, NCKHSPUD Vật lí 11, SKKN THCS, NCKHSPUD THCS, SKKN Vật lí 11
Download document
Sell off ==> Click
0 comments Blogger 0 Facebook
Post a Comment