Sell off ==> Click
Áp dụng: Viết sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 12, Viết đề tài NCKHSPUD toán 12, Viết tiểu luận PPGD toán lớp 12, ..
Như chúng ta đã biết
trong thế kỷ 21 này, đầu các thập kỷ của thế kỷ này muốn công nghiệp hoá và
hiện đại hoá đất nước thì phải nhanh chóng tiếp thu khoa học và kỹ thuật hiệnđại của thế giới. Do sự phát triển như vũ bão của khoa học, kỹ thuật và công
nghệ, kho tàng kiến thức của nhân loại tăng lên nhanh chóng. Cái mà hôm nay còn
là mới thì ngày mai đã trở thành lạc hậu. Nhà trường không thể nào luôn luôn
cung cấp cho học sinh những hiểu biết cập nhật được. Điều quan trọng là phải
trang bị cho các em năng lực tự học, tự tiếp thu kiến thức để có thể tự mình tìm
kiếm những kiến thức khi cần thiết trong tương lai.
Sự phát triển của nền
kinh tế thị trường, sự xuất hiện nền kinh tế tri thức trong tương lai đòi hỏi
người lao động phải thực sự năng động, sáng tạo và có những phẩm chất thích hợp
để bươn chải vươn lên trong cuộc cạnh tranh khốc liệt này. Việc thu thập thông
tin, dữ liệu cần thiết ngày càng trở lên dễ dàng nhờ các phương tiện truyền
thông tuyên truyền, máy tính, mạng internet .v.v. Do đó, vấn đề quan trọng đối
với con người hay một cộng đồng không chỉ là tiếp thu thông tin, mà còn là xử
lý thông tin để tìm ra giải pháp tốt nhất cho những vấn đề đặt ra trong cuộc
sống của bản thân cũng như của xã hội.
Như vậy yêu cầu của
xã hội đối với việc dạy học trước đây nặng về việc truyền thụ kiến thức thì nay
đã thiên về việc hình thành những năng lực hoạt động cho học sinh. Để đáp ứng
yêu cầu mới này cần phải thay đổi đồng bộ các thành tố của quá trình dạy học về
mục tiêu, nội dung, phương pháp, hình thức tổ chức, phương tiện, cuối cùng là
khâu kiểm tra đánh giá.
- Hiện nay mục tiêu
giáo dục cấp THPT đã được mở rộng, các kiến thức và kỹ năng được hình thành và
củng cố để tạo ra 4 năng lực chủ yếu :
+ Năng lực hành động
+ Năng lực thích ứng
+ Năng lực cùng chung
sống và làm việc
+ Năng lực tự khẳng
định mình.
Trong đề tài này tôi quan tâm để đi khai thác đến 2 nhóm năng lực chính là "Năng lực cùng chung sống và làm việc" và "Năng lực tự khẳng định mình" vì kiến thức và kỹ năng là một trong những thành tố của năng lực học sinh.
Trong quá trình giảng
dạy thực tế trên lớp một số năm học, tôi đã phát hiện ra rằng còn rất nhiều học
sinh thực hành kỹ năng giải toán còn kém trong đó có rất nhiều học sinh(45
55 %) chưa thực sự hiểu kỹ về khái niệm và làm bài toán về nguyên
hàm - tích phân và trong khi thực hiện các phép toán về tích phân rất hay có sự
nhầm lẫn hiểu sai đầu bài, thực hiện sai mục đích, tôi thấy học sinh nhận đề
bài khi làm về tích phân được các thầy cô giáo phát đề song thường có thói quen
đọc qua loa là làm ngay tức khắc, miễn là áp dụng đúng công thức là được, điều
đó là tình trạng trung của học sinh ngày nay, khi gặp những bài toán về tích
phân không theo công thức nào, một dạng nào cả thì học sinh hết sức lúng túng .Việc
giúp học sinh phát hiện và nhìn nhận ra sự nhầm lẫn và giúp các em tránh được
sự nhầm lẫn đó là một công việc vô cùng cần thiết và cấp bách nó mang tính đột
phá và mang tính thời cuộc rất cao, giúp các em có một năng lực thực sự am hiểu
vững chắc về lượng kiến thức tích phân tạo nền móng để tiếp tục nghiên cứu các
dạng toán cao hơn sau này.
55 %) chưa thực sự hiểu kỹ về khái niệm và làm bài toán về nguyên
hàm - tích phân và trong khi thực hiện các phép toán về tích phân rất hay có sự
nhầm lẫn hiểu sai đầu bài, thực hiện sai mục đích, tôi thấy học sinh nhận đề
bài khi làm về tích phân được các thầy cô giáo phát đề song thường có thói quen
đọc qua loa là làm ngay tức khắc, miễn là áp dụng đúng công thức là được, điều
đó là tình trạng trung của học sinh ngày nay, khi gặp những bài toán về tích
phân không theo công thức nào, một dạng nào cả thì học sinh hết sức lúng túng .Việc
giúp học sinh phát hiện và nhìn nhận ra sự nhầm lẫn và giúp các em tránh được
sự nhầm lẫn đó là một công việc vô cùng cần thiết và cấp bách nó mang tính đột
phá và mang tính thời cuộc rất cao, giúp các em có một năng lực thực sự am hiểu
vững chắc về lượng kiến thức tích phân tạo nền móng để tiếp tục nghiên cứu các
dạng toán cao hơn sau này.Áp dụng: Viết sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 12, Viết đề tài NCKHSPUD toán 12, Viết tiểu luận PPGD toán lớp 12, ..
Có thể bạn quan tâm
=>> Xem các SKKN Lịch sử THCS khác tại đây
=>> Xem các loại máy trợ giảng hỗ trợ giảng dạy giá rẻ tại đây
=>> Xem các loại máy trợ giảng hỗ trợ giảng dạy giá 500-800k tại đây
=>> Xem các loại máy trợ giảng hỗ trợ giảng dạy giá rẻ tại đây
=>> Xem các loại máy trợ giảng hỗ trợ giảng dạy giá 500-800k tại đây
SKKN, SKKN Toán 12, NCKHSPUD, NCKHSPUD Toán 12, SKKN THPT, NCKHSPUD THPT, SKKN Toán 12
Download document
Sell off ==> Click
0 comments Blogger 0 Facebook
Post a Comment