Sell off ==> Click
Hiểu theo
cách tiếp cận hệ thống, quá trình dạy học bao gồm 6 thành tố cơ bản: Mục tiêu,
nội dung, phương pháp, thiết bị dạy học (phương tiện), người dạy, người học. Các
thành tố này tương tác qua lại tạo thành một chỉnh thể vận hành trong môi trường
giáo dục của nhà trường và môi trường kinh tế xã hội của cộng đồng.
Mục tiêudạy học của nhà trường phụ thuộc và đáp ứng mục tiêu Kinh tế - Xã hội. Mục tiêu
dạy học như thế nào sẽ có nội dung dạy học đáp ứng được mục tiêu đó. Để thực hiện
được mục tiêu và nội dung phải có phương pháp dạy học. Muốn thực hiện tốt phương
pháp dạy học phải có thiết bị dạy học. Người dạy và người học tác động lẫn nhau
, thông qua thiết bị dạy học người dạy truyền đạt và người học chiếm lĩnh nội
dung dạy học theo mục tiêu dạy học.
Thiết bịdạy học là một trong những thành tố quan trọng của quá trình dạy học. Thiết bị
dạy học không chỉ minh hoạ hoặc trực quan hóa các nội dung dạy học mà còn chứa đựng
nội dung dạy học. Đặc biệt thiết bị dạy học có mối quan hệ khăng khít với phương
pháp dạy học. Mặt khác, nội dung, phương pháp không chỉ được xác định dựa vào mục
tiêu giáo dục mà còn được xác định dựa vào thực tế thiết bị dạy học mà nhà trường
có thể có.
Như vậy
thiết bị dạy học vừa mang tính độc lập, vừa phụ thuộc và tác động lẫn nhau với
các thành tố khác của quá trình dạy học.
Tải về tại đây để xem đầy đủ
Áp dụng: Viết sáng kiên kinh nghiệm văn phòng, viết đề tài NCKHSPUD văn phòng, viết tiểu luận PPGD văn phòng
SKKN: Nâng cao chất lượng phục vụ đồ dùng thiết bị dạy học trong nhà trường
Áp dụng: Viết sáng kiên kinh nghiệm văn phòng, viết đề tài NCKHSPUD văn phòng, viết tiểu luận PPGD văn phòng
SKKN, SKKN văn phòng, NCKHSPUD văn phòng, SKKN văn phòng, SKKN văn phòng, SKKN văn phòng
Download document
Sell off ==> Click
0 comments Blogger 0 Facebook
Post a Comment