Click here for Make money Online
Tham gia kênh Telegram kiếm tiền online ==> Click
SKKN-NCKHSPUD Vật lí 6: ĐỔI
MỚI PHƯƠNG PHÁP HƯỚNG DẪN HỌC SINH LÀM BÀI TẬP ĐỊNH LƯỢNG VẬT LÍ 6 NHẰM NÂNG
CAO KẾT QUẢ HỌC TẬP MÔN VẬT LÍ CỦA HỌC SINH LỚP 6
Áp dụng: Viết sáng kiến
kinh nghiệm Vật lí lớp 6, viết đề tài NCKHSPUD Vật lí lớp 6, Viết tiểu
luận PPGD Vật lí 6
Hiện nay ngành Giáo dục – Đào tạo đang thực hiện đổi mới một cách toàn diện, đồng bộ, thay đổi chương trình, nội dung và phương pháp giáo dục nhằm phát huy tính tích cực tự giác của học sinh trong quá trình học tập, giúp học sinh chiếm lĩnh tri thức một cách chủ động, sáng tạo. Đặc biệt là môn vật lí, đặc trưng của nó là môn khoa học thực nghiệm, các bài học trong chương trình vật lí hầu hết đều có thí nghiệm.
Nguyên nhân dẫn đến chất lượng thấp của bộ môn có
thể hiểu do học sinh khối 6 chưa thuần thục trong tính toán và xử lí số liệu,
kĩ năng nhìn nhận bài toán, vẽ đồ thị biểu diễn, trong khi yêu cầu của các bài
kiểm tra thì phần bài tập chiếm một tỉ lệ rất lớn.
Mặc
dù đã có rất nhiều sách hướng dẫn nhưng các em cũng rất khĩ nắm được bản chất của việc giải bài tập, dẫn đến
áp dụng máy móc, lm bài tập đối phó. Là một giáo viên bước vào nghề được 5 năm,
qua quá trình giảng dạy tôi thấy đối với
học sinh lớp 6 mặc dù các em đã cơ bản nắm được lí thuyết, viết công thức rất
tốt nhưng áp dụng vào làm bài tập rất lúng túng và rất e ngại, lo sợ khi lên
làm bài tập và gặp rất nhiều thiếu sót như: Nhầm lẫn các kí hiệu, đơn vị đo của
các đại lượng và những bài tập đòi hỏi tư duy cao thì hầu hết các em chưa biết
làm. Mặc dù là mơn khoa học thực nghiệm nhưng theo tôi nếu các em không biết giải bài tập thì việc
nắm lí thuyết suông r rng l khơng có ý nghĩa gì.
Nhằm
mục đích nâng cao chất lượng học tập, học sinh biết vận dụng kiến thức lí thuyết đã học vào giải các bài
tập định lượng một cách đúng đắn, có sự tư duy tìm tòi sáng tạo. Từ đó học sinh
có lòng ham thích môn học và tiếp thu bài nhanh hơn.
Từ
thực tế và suy nghĩ như vậy qua quá trình giảng dạy chương trình mới, bản thân
tôi tự rút ra những kinh nghiệm va mạnh
dạn trao đổi một vài ý kiến về đề tài này.
SKKN-NCKHSPUD Vật lí 6: ĐỔI
MỚI PHƯƠNG PHÁP HƯỚNG DẪN HỌC SINH LÀM BÀI TẬP ĐỊNH LƯỢNG VẬT LÍ 6 NHẰM NÂNG
CAO KẾT QUẢ HỌC TẬP MÔN VẬT LÍ CỦA HỌC SINH LỚP 6
Áp dụng: Viết sáng kiến
kinh nghiệm Vật lí lớp 6, viết đề tài NCKHSPUD Vật lí lớp 6, Viết tiểu
luận PPGD Vật lí 6
Tải về tại đây để xem đầy đủ
Lĩnh vực áp dụng: Viết Sáng kiến kinh nghiệm Vật lí lớp 6, Viết đề tài NCKHSPUD Vật lí lớp 6, Viết tiểu luận PPGD Vật lí lớp 6...
SKKN-NCKHSPUD Vật lí 6: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP HƯỚNG DẪN HỌC SINH LÀM BÀI TẬP ĐỊNH LƯỢNG VẬT LÍ 6 NHẰM NÂNG CAO KẾT QUẢ HỌC TẬP MÔN VẬT LÍ CỦA HỌC SINH LỚP 6
SKKN, SKKN Vật lí 6, NCKHSPUD Vật lí 6, SKKN Vật lí, SKKN Vật lí THCS, SKKN THCS
Tham gia kênh Telegram kiếm tiền điện tử => Click here
Download document
Sell off ==> Click
0 comments Blogger 0 Facebook
Post a Comment